Деци у трећем разреду ових школа показано је како се велика питања филозофије односе на њихове животе. Овог пута у програму су учествовале основне школе "Штетербург" у Тидеу, "Ам Остертал" у Лебенштедту – укључујући и њену филијалу у Салдеру – и основна школа Халендорф.
Два говорника из Литературхаусa посетила су по реду сваку школу и охрабрила ученике да пусте машту на вољу на забаван начин – укупно је ове године у програму било осам јутарњих сесија. Користећи пажљиво одабране приче из сликовница као полазну основу, ученици су заједно дискутовали и размишљали о теми "Чему могу да се надам?".
Пошто су ученици Основне школе Халлендорф тренутно смештени у Алтштадтшуле у Солзгитер-Баду, радионице "Gedankenflieger" су једноставно премештене тамо. Један од многих одељења које су учествовале из школе, поред одељења 3б, било је одељење 3а из Халдендорфа са одељењским старешином Лисом Зихе.
Прво су деца формирала круг столица, а говорнице "Gedankenflieger" – књижевна научница, филозоф и слободна уредница Стефани Сегатц и ауторка књига за децу и певачица Ен Јасперсен – представиле су се деци. Неколико ученика из одељења 3а већ је чуло за појам "филозофија". Уз помоћ говорница, схватили су да се делови те речи такође јављају у неким именима, као што су Софи/Софија (што значи "мудрост") и Филип, што значи "пријатељ". Пошто се термин састоји од оба дела – како су сазнале од Ан Јасперсен и Стефани Сегатц – "филозофи" себе, у складу с тим, виде као пријатеље мудрости.
Шта је "нада"?
Деца су затим поделила све што им је пало на памет на тему "нада". На пример, помињали су: надање да ће добити добру оцену; надање да ће њихов брат ускоро бити отпуштен из болнице и поново се осећати боље; надање да ће се члан породице безбедно вратити са путовања. На тај начин су ученици схватили да се може надати не само за себе, већ и за друге, или да се може пружити нада другима; и да је, генерално говорећи, живот срећнији када имаш наду.
Након тога уследила је игра на ту тему: на поду су били постављени шарени папирни "скокући" тачкићи – док су водитељи објашњавали да реч "нада" потиче од речи "скок" (hoppen; енглески: hope). Деци је било дозвољено да појединачно скачу на једну од тачака, на чијој је доњој страни био написан различит појам. Свако дете је прочитало појам и заједно са осталима разматрало да ли и како се та реч може повезати са "надом". Изненађујуће откриће: "нада" је концепт који се у почетку чини апстрактним, али који се заправо може доживети чулима – то јест, целим телом – а не само умом или кроз мисао.
Читање прича из сликовница наглас помогло је да се тема "наде" истражи још дубље. Да би то урадили, деца су се окупила у свом лепом простору за седење испред беле табле, на коју је пројектором пројектовано појединачних страница из сликовнице *Планина, пад, дуг живот* ауторке Дајеон Ах. Прича илустрована живописним бојама и бајковитог карактера, заснована на корејској народној причи, која говори о деду и његовој унуци, о планини, о паду и губитку самопоуздања, али и о промени перспективе, о нади, оптимизму и новом животној енергији. Током сесије и након ње, деца су делила своја размишљања о књизи: "Знам зашто је он (деда) толико болестан: зато што се плаши!" Још једно дете је рекло: "Он се осећа лоше зато што верује причи (оној о планини, која се прво зове 'Планином ужаса', а касније 'Планином дугог, срећног живота') – и зато што је изгубио наду."
Када су говорници питали ученике да ли мисле да је ово прича која може дати наду, једногласан одговор је био: "Да".
Часопис Gedankenflieger: лични снимак за свако дете
Упркос касном сату, деца су и даље била потпуно ангажована и показала су похвалан степен концентрације и издржљивости док је догађај прелазио у трећи део програма "Gedankenflieger". Сваком детету је сада уручен сопствени часопис "Gedankenflieger", чија је насловница, са паром магично блиставих, делимично провидних наочара, побудила њихову знатижељу о садржају. Унутра је било још много препорука сликовница на тему "наде", храна за размишљање и активности бојења, илустрације и пуно празних простора које су могли попунити сопственим мислима, идејама, речима и цртежима, како би брошура постала веома лични архив и трајан одраз мисли сваког детета.
На крају су две говорнице захвалиле деци на дивној сарадњи и пажњи. Рекле су да су заиста уживали у дружењу са њима.
Подршка пројекту "Gedankenflieger" у Цалзгитеру
Пројекат "Gedankenflieger" у Цалзгитеру је омогућен, између осталог, Савезној агенцији за грађанско образовање.
У Солзгитеру, конкретно, серија догађаја већ годинама добија значајну подршку од локалних спонзора у региону – ове године (као и у неколико претходних прилика) од Брауншвејгише Шпаркасенстифтунг.
Даниел Мајер, члан Регионалног саветодавног одбора Фондације Брауншвејгских штедионица, и Томас Волф, менаџер филијала Брауншвејгске штедионице у Фреденбергу и Стетербургу, лично су присуствовали догађају "Gedankenflug" у Алштадтшуле, да уруче Одељењу за културне услуге града Цалцгитера овогодишњу великодушну донацију од 2.000 евра за пројекат "Gedankenflieger on tour 2026 – Salzgitter".
