Але що відбувається далі?
Відповідна пропозиція включена до порядку денного засідання ради в середу, 31 січня. У ньому мер міста Франк Клінгебель пропонує продовжити роботу десяти початкових груп дитячих садків на основі переглянутої концепції.
Мета цих початкових груп - познайомити дітей і сім'ї з ранньою освітою і, зокрема, підготувати дітей до повсякденного життя в дитячому садку. Вони не замінюють місце в дитячому садку, а слугують для того, щоб зменшити навантаження на всю систему дошкільної освіти та догляду за дітьми.
З цієї причини в оновленій концепції термін "вступ до дитячого садка" замінено на термін "ігрові та навчальні групи". Ігрові та навчальні групи надають дітям можливість контактувати з іншими дітьми, знайомитися з повсякденним життям дитячого садка та набувати соціальних навичок, важливих для подальшого відвідування дитячого садка та школи. Вони також є інклюзивною програмою для покращення участі цих дітей у житті суспільства.
"Ми виявили, що ці групи користуються високим рівнем визнання серед сімей і фахівців, тому ми продовжуємо колишню федеральну програму на муніципальному рівні", - пояснив лорд-мер Франк Клінгебіл (Frank Klingebiel).
Місто витрачає 335 000 євро на рік на цю добровільну програму, якщо фінансується 10 груп. При п'яти групах це все одно становитиме добрі 200 000 євро - через те, що накладні витрати залишаються незмінними. Враховуючи жорстку бюджетну ситуацію, це особливе досягнення.
Клінгебель розкритикував той факт, що федеральний і земельні уряди неодноразово створювали обмежені в часі програми, які потім успішно приймалися на місцях. Однак, коли термін дії програм закінчується, місцеві органи влади зобов'язані підтримувати і фінансувати пропозиції. Навіть якщо зміст поточної програми є переконливим, рішення про її прийняття є непростим. "Я можу витратити гроші лише один раз, і ми завжди повинні вирішувати, що не може бути профінансовано замість цього", - сказав Клінгебель.
Загалом за останні десять років місто створило майже 1 000 місць у дитячих садках, і ще 300 перебувають на стадії будівництва. Однак, зважаючи на значне збільшення кількості дітей та інші законодавчі вимоги, такі як денний догляд у початкових школах з 2026 року, місцевій владі стає дедалі важче виконувати ці завдання.