كان لكل فصل وجهة مختلفة في رحلتهم الموسيقية، مثل غينيا أو السنغال أو كاراكاس. وقد تم تطوير إيقاع متعدد الألحان من كل بلد وعرضه على المدرسة بأكملها في نهاية ورشة العمل.

في اليوم الأول، عمل كل من المعلم والمدربين مع فصل كامل لمدة 80 دقيقة تقريبًا لتطوير جميع اللبنات الإيقاعية اللازمة. رقصوا وتحدثوا وغنوا. تم التدرب على اللبنات الإيقاعية الفردية باستخدام الإيقاعات المنطوقة ثم نقلوها إلى آلات مختلفة (الكونجا، والكونغاس، والديمبس، والستاند تومز، والهزازات وغيرها).

في اليوم التالي، وُزعت مجموعات الآلات الفردية على مجموعات فردية من التلاميذ في كل فصل وتم تجميعها معًا على إيقاع أساسي. بعد التسلسل المحدد مسبقًا مع فواصل وأجزاء مشتركة في جولات مختلفة و"بروفة"، تم تقديم عرض شارك فيه جميع الأطفال المشاركين. كان جميع الأطفال والمعلمين المشاركين متحمسين للأداء. انتهت رحلة حافلة بالأحداث وستبقى في الذاكرة لفترة طويلة قادمة.

تم تمويل التعاون بين مدرسة سالزجيتر للموسيقى ومدرسة كرانيشدام الابتدائية من الأموال المتبقية من برنامج تمويل "Wir -machen - die Musik!" التابع لولاية سكسونيا السفلى.