"Junges Literaturhaus Hamburg "un "Gedankenflieger - Philosophieren mit Kindern" girişimi bu yıl bir kez daha Salzgitter'deki birkaç ilkokulu ziyaret ederek 3. ve 4. sınıflardaki çocuklara felsefenin büyük sorularının kendi yaşamlarıyla ne ilgisi olduğunu gösterdi. Bu seferki ziyarete Lebenstedt'teki Am Ostertal ilkokulu ile Salder'deki şubesi, Lichtenberg ilkokulu ve Thiede'deki Steterburg ilkokulu katıldı.
Literaturhaus'tan iki konuşmacı her bir okulu ziyaret etti ve düşüncelerini öğrencilerle eğlenceli bir şekilde paylaştı - bu yıl programda toplam sekiz sabah etkinliği vardı. Özenle seçilmiş resimli kitap hikayelerine dayanarak "Cesaret ne demektir?" konusu tartışıldı ve birlikte düşünüldü. Nedenler ve bağlantılar arandı, apaçık olduğu varsayılan şeyler incelendi ve çocuklar bu temel soruyla ilgili kendi deneyimlerini ve fikirlerini derleyebildiler. Fikir birliği bulmaları, fikir alışverişinde bulunmaları, argümanlar formüle etmeleri ve birbirlerinin görüşlerini dinlemeleri alışılmadık bir durum değildi. Bu, yaratıcı, eğlenceli, yaşa uygun bir şekilde ve her zaman konuşmacılar tarafından getirilen kitaplar ve konu için özel olarak geliştirilen ve etkinliklere eşlik eden "Gedankenflieger" dergisi kullanılarak yapıldı, onları derinleştirdi ve çocukları düşüncelerini kaydetmeye ve belirledikleri fikirler üzerinde düşünmeye devam etmeye teşvik etti.
Salzgitter'deki "Gedankenflieger on tour" bu kez Salzgitter Lions Kulübü (LIONSZ) ve (daha önce birkaç kez olduğu gibi) Federal Yurttaşlık Eğitimi Ajansı tarafından mali olarak desteklendi.
Steterburg ilkokulunun 3b sınıfı katılıyor
Stefanie Segatz ve Ulrike Jänichen, Steterburg ilkokulu 3b sınıfında çocuklara felsefe yapma konusunda destek oldu. İki konuşmacı için öğrencilerin yargılanmadan kendi düşüncelerini ifade edebilmeleri önemliydi. Her fikir hoş karşılandı ve bu nedenle etkinliği düzenleyenler öğrenciler oldu. "Burada çocuklar, günümüzde ne yazık ki sıklıkla ihmal edilen bir şeyi deneyimleyebiliyorlar: Düşünceleri hemen yargılanmadan ciddiyetle ele alınıyor" diyen Segatz, projenin arkasındaki fikri açıkladı. Jänichen şunları ekledi: "Aynı zamanda erken siyasi eğitim de veriyoruz. Demokratik beceriler bu şekilde geliştiriliyor. Göz hizasında fikir alışverişinde bulunuyoruz: 'Sen böyle düşünüyorsun, sen farklı düşünüyorsun ve bu sorun değil'".
3b sınıfındaki öğrenciler "Cesaret ne demektir?" sorusuna çok farklı yanıtlar verdi. Bunların birçoğu oldukça sıra dışıydı ve muhtemelen konuyla ilgili herkesin aklına hemen gelmeyecekti. Örneğin: "Cesaret, hayır diyebildiğiniz zamandır"; "Korkunuzun üstesinden geldiğiniz zamandır". Ancak çocuklar şu konuda hemfikirdi: "Cesaret sahibi olmak için korku gereklidir". Konuşmacılar tarafından kendilerine cesaretli olmalarına neyin yardımcı olduğu sorulduğunda, cevaplar arasında şunlar yer aldı: "'Yapabilirim' gibi iyi düşünceler düşünmek"; "Kendinize inanmak"; "Bir görev için iyi hazırlandığınızda"; ve ayrıca "Başkaları size inandığında ve sizi desteklediğinde". Bununla birlikte, öğrencilerin çoğu, sınıf arkadaşlarının kendilerini özellikle cesur bulduklarını söylediklerinde de şaşırdılar. Fikirlerini savundukları, düşüncelerini özgürce dile getirdikleri ya da bir arkadaşlarını kendilerinden daha güçlü bir kız ya da erkek öğrenciden korudukları için övüldüler.
Fikir alışverişinin ardından çocuklar, konuşmacılar tarafından getirilen resimli kitaplarla çalıştılar. Ama önce çocuklara kimin en cesur olduğunu düşündükleri soruldu; bir aslan mı yoksa bir fare mi? Stefanie Segatz ve Ulrike Jänichen'in beklediğinin aksine, sınıfta neredeyse eşit büyüklükte iki grup oluştu. Bunlardan biri farenin aslandan daha cesur olduğunu düşünürken, diğeri büyük kedinin daha cesur olduğunu düşündü. Resimli kitaplarla çalıştıktan sonra tamamen farklı bir tablo ortaya çıktı. Artık öğrencilerin çoğu emindi: "Fare daha cesur olan".
Gedankenflieger ne yapar ve kimdir?
"Gedankenflieger" çocukları nasıl bir dünyada yaşamak istediklerini sormaya teşvik ediyor. Toplumumuzu bir arada tutan değerler nelerdir?
Gedankenflieger ile çocuklar resimli kitapların korunaklı dünyasında hayatın büyük sorularıyla karşılaşıyor. Sosyal becerilerini geliştirir ve çağımızın zorluklarıyla yaratıcılık ve özgüvenle yüzleşmeyi öğrenirler. Bu şekilde özgür düşünme, giderek daha hızlı değişen bir dünyada yön bulmayı sağlar ve muhtemelen uğruna çalışmaya değer başarılı bir geleceğin vizyonlarını açar.
Gedankenflieger, Junges Literaturhaus Hamburg'un bir girişimidir ve Federal Yurttaşlık Eğitimi Ajansı/bpb ve edebiyat evleri ağı ile işbirliği içinde düzenlenmektedir.
Literaturbüro im Fachdienst Kultur der Stadt Salzgitter tarafından düzenlenen Gedankenflieger'in Literaturhaus'tan konuşmacıları altı yıldır (2020'den beri) bavullarını toplayıp birkaç gün süren bir kara turunun parçası olarak Salzgitter'e seyahat ediyor.
"Philomobil" (iyi kitaplar ve fikirlerle donatılmış bir minibüs) ile Salzgitter'deki çeşitli ilkokulları ziyaret ettiler, farklı sınıflardan ilkokul öğrencileriyle felsefe yaptılar ve katılımcı çocukların yaratıcılığı ve hayal gücü karşısında şaşırdılar ve ilham aldılar.
Özenle düşünülmüş konsepte ve konuşmacıların büyük özverisine ek olarak, Salzgitter'deki ve bölgedeki çeşitli sponsorların mali desteği de bu etkinliğin bu kadar başarılı olmasını sağladı. Onların cömert katkıları, Gedankenflieger projesinin katılımcı okullar tarafından ücretsiz bir teklif olarak tanınmasını ve Salzgitter'de süreklilik kazanmasını mümkün kılmıştır.
