Burada 3. sınıftaki çocuklara felsefenin büyük sorularının kendi yaşamlarıyla ne ilgisi olduğu gösterildi. Bu kez Thiede'deki Steterburg, Lebenstedt'teki Am Ostertal ilkokulları ile Salder şubesi ve Hallendorf ilkokulu katıldı.
Literaturhaus'tan iki konuşmacı her bir okulu ziyaret etti ve düşüncelerini öğrencilerle eğlenceli bir şekilde paylaştı - bu yıl programda toplam sekiz sabah etkinliği vardı. Özenle seçilmiş resimli kitap öykülerinden yola çıkılarak "Ne umabilirim?" konusu birlikte tartışıldı ve üzerinde düşünüldü.
Hallendorf İlkokulu öğrencileri şu anda Salzgitter-Bad'daki Altstadtschule'ye yerleştirildikleri için "Gedankenflieger" atölyeleri oraya taşındı. Okulun çok sayıdaki katılımcı sınıfından biri, 3b'nin yanı sıra, sınıf öğretmeni Lisa Ziehe ile Hallendorf'tan 3a idi.
Öncelikle sandalyelerden bir çember oluşturuldu ve Gedankenflieger konuşmacıları, edebiyat bilimci, filozof ve serbest editör Stefanie Segatz ile çocuk kitapları yazarı ve şarkıcı Anne Jaspersen kendilerini çocuklara tanıttı. Sınıf 3a'dan birkaç öğrenci "felsefe" terimini daha önce duymuştu. Konuşmacıların desteğiyle, bu terimin bazı bölümlerinin Sophie/Sophia ("bilgelik" olarak çevrilmiştir) ve "arkadaş" anlamına gelen Philipp gibi bazı isimlerde de yer aldığını fark ettiler. Anne Jaspersen ve Stefanie Segatz'dan bu terimin kelimenin her iki kısmından oluştuğunu, yani "filozofların" kendilerini bilgeliğin dostları olarak gördüklerini öğrendiler.
"Umut" nedir?
Çocuklar daha sonra "umut" konusunda düşünebildikleri her şeyi söylediler. Örneğin, iyi bir not almayı ummak; kardeşinizin yakında hastaneden çıkmasını ve kendini daha iyi hissetmesini ummak; bir aile üyesinin bir seyahatten sağlıklı bir şekilde dönmesini ummak gibi. Öğrenciler, sadece kendiniz için değil, başkaları için de umut edebileceğinizi veya başkalarına umut verebileceğinizi; umudun genellikle daha mutlu bir yaşama yol açtığını fark ettiler.
Bunu konuyla ilgili bir oyun izledi: kağıttan yapılmış renkli "zıplama" noktaları yere serildi - konuşmacılar ayrıca "umudun" "zıplamaktan" geldiğini açıkladılar. Çocukların teker teker, alt taraflarında farklı terimlerin yazılı olduğu noktalardan birinin üzerine zıplamasına izin verildi. İlgili çocuk terimi okudu ve diğerleriyle birlikte bu kelimenin "umut" ile ne ilgisi olabileceğini düşündü. Şaşırtıcı bir farkındalık: "umut" başlangıçta soyut bir kavramdır, ancak duyusal olarak da deneyimlenebilir, yani tüm bedenle - sadece kafa veya zihinle değil.
"Umut" konusu, resimli kitap hikayeleri okunarak daha da derinleştirildi. Çocuklar, Dayeon Auh'un "Bir Dağ, Bir Düşüş, Uzun Bir Hayat" adlı kitabından tek tek resimli kitap sayfalarının projektörle yansıtıldığı beyaz tahtanın önündeki güzel oturma alanlarında toplandılar. Bir Kore halk masalına dayanan hikaye, bir dede ve torununu, bir dağı, bir düşüşü ve güven kaybını ama aynı zamanda bir bakış açısı değişikliğini, umudu, iyimserliği ve yeni bir yaşam sevincini anlatıyor. Kitap okunurken ve sonrasında çocuklar kitap üzerine düşündüler: "Onun (büyükbabanın) neden bu kadar hasta olduğunu biliyorum: çünkü korkuyor!" Bir başka çocuk: "Hikayeye (önce "korku dağı" daha sonra "uzun, mutlu yaşam dağı" olarak adlandırılan dağ hakkında anlatılan hikayeye) inandığı ve umudunu kaybettiği için hasta hissediyor".
Öğrencilere konuşmacılar tarafından bunun umut verebilecek bir hikaye olduğunu düşünüp düşünmedikleri sorulduğunda oybirliğiyle "Evet" cevabı alındı.
Gedankenflieger dergisi: Her çocuk için kişisel bir enstantane
Aradan geçen zamana rağmen, çocuklar "Gedankenflieger" etkinliğinin üçüncü bölümüne gelindiğinde hala odaklanmış durumdaydılar ve takdire şayan bir dikkat ve azim gösterdiler. Şimdi her çocuk, içeriği hakkında merak uyandırmak için kapağında sihirli ışıltılı, kısmen şeffaf gözlükler bulunan kendi "Gedankenflieger" dergisini aldı. Derginin içinde "umut" temasıyla ilgili daha birçok resimli kitap önerisi, düşündürücü fikirler ve boyama görevleri, resimler ve kendi düşünceleri, fikirleri, kelimeleri ve resimleriyle doldurabilecekleri bol miktarda boş alan vardı; böylece dergi çok kişisel bir arşiv ve her çocuğun düşüncelerinin kalıcı bir enstantanesi haline gelebilecekti.
Sonunda iki konuşmacı da çocuklara gösterdikleri büyük işbirliği ve ilgi için teşekkür etti. Onlarla birlikte olmaktan gerçekten keyif almışlardı.
Salzgitter'deki "Gedankenflieger" projesine destek
Salzgitter'deki "Gedankenflieger" projesi, diğerlerinin yanı sıra Federal Yurttaşlık Eğitimi Ajansı tarafından mümkün kılınmaktadır.
Özellikle Salzgitter'deki etkinlikler dizisi yıllardır bölgedeki yerel sponsorlar tarafından önemli ölçüde desteklenmektedir - bu yıl (daha önce birkaç kez olduğu gibi) Braunschweigische Sparkassenstiftung tarafından.
Braunschweigische Sparkassenstiftung Bölgesel Danışma Kurulu üyesi Daniel Meyer ve Braunschweigische Sparkasse'nin Fredenberg ve Steterburg şubelerinin başkanı Thomas Wolff, Altstadtschule'de düzenlenen "Gedankenflieger" etkinliğine bizzat katılarak Salzgitter Belediyesi Kültür Departmanına "Gedankenflieger on tour 2026 - Salzgitter" projesi için bu yılki 2.000 Euro'luk cömert hibeyi teslim etti.
